- Jul 18 Fri 2008 09:40
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☆~超Q英文字母~☆
- Jul 18 Fri 2008 09:32
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笑開天下古今愁
笑開天下古今愁
⊙鬧鐘
住宿的時候，同學買了一個新鬧鐘，就是那種會叫”喔嗨呦”(早安)的日本鬧鐘。
隔天早上我那同學睡眼惺忪的，一不小心就把鬧鐘摔到地上，結果鬧鐘就好像有人快斷氣似的，
一直只會重複第一個音...喔~~.喔~~~.喔~~.喔~~
那天我們全宿舍都起的很早......(嚇醒了!!!)
⊙軍官的家
Mark是一位標準的軍人，他連自己的家中的每一個地方都給它冠上跟軍事有關的名稱..
比如說：
廚房稱為”後勤補給中心”....
客廳稱為”軍事情報站”
兒子的臥房稱為”男兵宿舍”....
女兒的臥房稱為”女兵宿舍” ......
有一天，有客人到Mark家，在看過上面的稱謂之後嘖嘖稱奇，
客人心想那他們夫妻的房間應該就是”司令部”了......
結果，他猜錯了....mark夫婦的房間稱為”新兵培養中心”..
⊙53719
今天上課時，教授提到call機號碼及涵意，有個女生上台舉了一個例子“ 53719” ，讓大家猜...........
此時台下忽然笑成一團，最後公布答案...”我深情依舊”...
教授問大家剛才笑什麼？
有個變態回答...”我疝氣已久”...
⊙有錢的秘訣
記者訪問一位富翁，問他為什麼這麼努力賺錢。
富翁：「這一切都要感謝我的老婆。」
記者：「那是為什麼？」
富翁：「因為我佷好奇，我想知道，到底我要賺多少錢才夠她花。」
⊙愛搞笑的老師
一位在某二技學校，教授統 計學的 老師..
與其說他是仙人，不如說他很機車。
第一天的課堂裡，.........點完名之後，
老師：「首先，請注意我三個很重要的要求。」
老師又說：「上我的課，你們可以很輕鬆，允許在教室邊聽課邊吃早餐，但是，我堅持要吃得營養。因此，基本上，除了牛排之外，我不想看到有人在吃別種食物。
要睡覺也可以，但是一定要蓋棉被，最好連枕頭一塊兒帶來，舒舒服服的躺著....」
同學：「-_-"........」只見台下的學子們，個個瞇著眼，搖著頭，笑也不是，哭也不是。
竊竊私語：「這學期可是遇見”超級夯”的老師了。」
老師接著說：「我最在意的是，上課時間，手機一定要關機，因為我絕對不允許有人打擾那些正在睡覺同學的安寧。」
同學：「O_o"....」這下子，再也憋不住，個個笑翻天了。
⊙小學生的國語作文..
．元旦時，我們全家一起到歷史博物館參觀「冰馬桶」…
師評：有這樣的東東嗎？我也要去！（兵馬俑）
．早上起床整裡「遺容」後，我們到學校集合，搭車前往墾丁畢業旅行。 師評：不知道你家是哪一家殯儀館？老師一直都不知道…（儀容） ．昨晚左眼皮跳個不停，當時就覺得那是「胸罩」，果然今天皮夾被扒走了。 師評：孩子，你已經這麼大了嗎？（凶兆） ．報上說重金屬污染過的牡蠣，可「治」癌… 師評：一字之差，養蚵人家翻身矣！是不是該趕快去養牡蠣？會賺到翻哦…（致癌） ．昨晚我和同學到速食店吃晚餐，我們點了兩個漢堡、「雞份一塊」… 師評：好吃嗎？雞糞？（雞塊一份） ．星期天準備外出逛街時，匆忙之間不小心給「肛門」夾到，真倒楣 師評：老師很好奇──誰的肛門這麼大…？（鋼門） ．四下無人，不要從背後拍我肩膀，我很容易「受精」… 師評：孩子，我可能是你爸哦…老師記得曾這樣讓很多人「受精」。（受驚） ．逛完花市後，我花錢買下「賤男」，準備帶回家過年。 師評：發音正確一點，「劍蘭」會哭的… ．我的歷史老師長髮披肩，個子矮小，脾氣不好，有一點點「胸」… 師評：歷史老師要我轉告你「等下上歷史課，皮給我繃緊一點。」（兇） ．我認為自己是個品學兼「憂」的好學生… 師評：你是該憂了──不及格。（優） ．在「崎嶇坎坷」的人生「康莊大道」上，我們要堅定方向… 師評：此路可繼世界八大奇蹟兵馬俑之後，登上第九大奇蹟。 ．從小就住在我們家隔壁的陳伯伯住家三樓最後面一間廚房不知道為什麼會三不五時地飄來一陣又一陣烹煮紅燒牛肉時所散發出來的濃濃迷人中藥味道… 師評：明天麻煩你一口氣唸完這句給我聽，不准換氣。
- Jul 17 Thu 2008 21:31
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世界上有一種人
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- Jul 17 Thu 2008 21:29
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娶哪種老婆最好？
娶哪種老婆最好？
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- Jul 17 Thu 2008 21:20
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神秘的十六歲
神秘的十六號
文◎鄒敦怜 ‧ 2001/03/20 聯合報‧
學校辦公室裡同事們閒聊的對象常是學生。
那一年，開學不久，坐在對面的 王 老師新接一個班級，才沒幾天就聽到她喜孜孜的說：「我今年的運氣真好！這個班的家長也挺願意配合，班上的素質很整齊，尤其有一個學生，將來有可能當總統！」到底發生什麼大事？
讓 王 老師這麼看好這個學生的未來？原來，當大部分小一新生對學校都還不太熟時，這個學生竟然在班上發送自製的注音版學校地圖。
王老師展示那張稚氣的手繪地圖，很得意的說：「我從來沒遇過這麼有創意的學生！這張地圖讓他成為孩子王，但他一點都沒有霸氣，跟誰都合得來。才幾天而已，就顯現了十足的領袖氣質，真是不容易！」 王 老師的運氣讓大家十分羨慕，「得天下英才而教之」本來就是人生的一大樂事啊！我有點扼腕，我教自然科只教一到八班， 王 老師卻在九班。不能教到這種天才型的學生，真有點遺憾呢！
王老師本來就是個負責認真的老師，教到這一班，更激起她百倍的教育愛。她不時向我們報告班上學生的動態，那個未來可能當總統的學生，更是她的最愛。她常這樣引起話題：「我們班那個十六號啊…」接著說的都是十分令人感動，不太像七歲孩子做的事。
這個神祕的十六號，曾把自己的飯盒分一半給飯盒打翻的同學；曾義正辭嚴的指責嘲笑別人跌倒的同學； 曾在王 老師感冒失聲時，默默的泡一大壺彭大海加菊花！
神祕的十六號做這些事時，都是默默的做， 王 老師常要等其他家長的感謝在家庭聯絡簿上出現時，才知道十六號又做了什麼不可思議的事。這麼小的孩子，怎麼懂得利他的行為？怎麼能那麼心甘情願的把東西與人分享？每聽 王 老師說一次，我就在心底暗暗佩服一次。
我們已經習慣把這個十六號稱做 王 老師的「寶貝」。
十六號的厲害還不只於此，他的成績很好，字也寫得很漂亮。
王老師曾亮出十六號的國語習作給我們看，那端正清晰的字跡，超過許多二十歲的大人。
更難得的是，十六號這些全是自動自發的。據 王 老師說，十六號的爸爸只是退伍老兵，年紀超過六十了，媽媽又是領有殘障手
冊的小兒麻痺症患者。在家裡爸媽幾乎沒時間管他，這個十六號還是樣樣比別人強。
我想到阿扁總統就是貧戶出身，父母只是很平凡的農人，卻能造就一個總統。每次談到這兒，我們都不免感嘆上天的安排：有的父母得花許多錢送孩子東學西學，深恐孩子輸在起跑點，但是孩子卻像扶不上牆的軟泥，一沒人叮嚀就全然失控。
十六號的父母為生活奔波，忙得根本沒時間給孩子「加強」，但十六號的表現卻是那麼的好！
第二學期，原來教 王 老師班自然科的 秦 老師請假，為了親眼目睹這個神奇的十六號，我自告奮勇教他們班的自然課。第一堂課點名時，我仔細的看了看十六號。他穿著簇新的衣服，一副無精打采的模樣，讓人非常失望。
這真的是 王 老師的寶貝十六號嗎？再一次仔細看看他的名牌： 10916，沒錯啊！就是讓我如雷貫耳的十六號！
我簡單的問了幾個上學期應該教過的概念，很多學生都舉手發言。我一直很期待十六號的回答，可是他從頭到尾只會呆呆的坐著，一雙無神的眼睛盯著自己衣服上的鈕扣。
難道 王 老師一整個學期的描述都是虛構的？
我絕對不敢相信！沒有 任何一個 老師會做這麼無聊的事！
不用幾天，我就發現：這個十六號簡直是惡魔的化身！我幾乎每節課都要調停他和同學間的糾紛：一下子是未經許可拿同學的東西、一下子是粗手粗腳動到同學卻不肯承認。他似乎非常容易動怒，一生起氣，周圍的同學都遭殃。
我對孩子的容忍度已經算很高的，但也已經氣得快打人。
有幾次我無計可施，只能從他背後緊緊的扣著他，希望他別又對同學動手動腳。我可以感覺到他原本僵硬的身體，在我的懷裡慢慢的融化放鬆，
從我懷裡掙脫出去後，他會較為安分些，但也不能維持太久。
上過幾堂課，我心中的疑惑已經多得快把我淹沒，我實在不敢問 王 老師是怎麼一回事？
我很謹慎的回答 王 老師詢問的問題：「我們班還好吧？有沒有什麼問題？」我很留意的觀察 王 老師的容顏，在她的臉上，看不出特別的煩躁，我無法從中推斷十六號是否也造成她的困擾。
除了多上兩節課外，我又報名研習中心的一項長期研究計畫，所以這一學期我很少在辦公室待著。
不是去上課，就是去找資料，我很少在加入辦公室中分享經驗的對話，所以也沒再聽到十六號神奇的事蹟。
另一方面，我實在不好意思問：為什麼十六號的表現這麼差？我總會想到「踰淮為枳」的典故，按照理論，從學生可以看到老師的影子。十六號如果真的在 王 老師面前和在我面前有這麼大的差異，那不是表示我教得不夠專業？
一想到這點，就讓我心裡非常不安。我像穿新衣的國王，深怕別人戳破謊言，發現真相，知道真正的問題是在我身上。
我有些後悔接了 秦 老師的工作，如果不接，也許我可以多兩節備課的時間，也許我可以聽到更多有關十六號的報導。
可以確定的是，我一定不用常常生自己的氣，氣這個十六號打斷我的上課，把我的教室弄得雞飛狗跳。
然而，我從來不是一個容易輕易放棄的老師，既然問題是出在我的身上，就得在別人發現前趕快補救，我想好好的改變我的態度。於是，我對十六號用了加倍的心力，兩節課的下課時間，我把他叫到身邊。
有時不斷的逗他說話，有時請他幫我做事情。
當我提出一個問題時，我總會把眼光轉向他，一種非常溫柔、期待的眼神。
我的問題不難，又會在提問時加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出。
其他的同學老早舉著手揮舞著，急切的希望我趕快點他們起來發言。
我常把教室的氣氛弄得像一鍋沸騰的水，因為我在等，希望十六號能自動的舉手發言，恢復他應有的表現。
終於，有一天十六號舉起了手，我像中了特獎一樣，趕緊請他站起來說一說。天啊！
真不愧是 王 老師的寶貝，他回答得非常好，我忍不住請全班為他鼓鼓掌！
有了這一次的打破僵局，我和十六號之間逐漸建立了信任。我知道他家沒有很多的錢買課外書，就把自己買的科學童話借他。
我不經意的問他書中的內容，他都能一一回答。
當他把我這套書都看過了，我教他可以到圖書館借書。隔了一個星期，他捧著自己借的書給我看，自告奮勇的說，願意在課堂中講一個有關影子的故事。
就像磨合過的汽車，我們之間的溝通越來越順暢。
我隱約感覺到他很喜歡我，也很願意在我面前有好表現，這點讓我十分欣慰。
有一次，我摸摸他的頭，隨口問了句：「是誰幫你洗頭的呀？」
下一次的自然課，他像一隻甜蜜的小貓倚在我身邊說：「老師你摸摸看，昨天是我自己洗頭的喔！」看著那個小小的頭顱，我想到這幾個月馴服他的過程，心中產生了許多想法。
還好，我終於找到了問題的所在，不然傳出去說，我把別人的資優生教成問題學生，那是多麼丟臉的事啊！
我承認我對十六號是有點偏心，但對一個好學生有偏愛的心是應該的。
自從他恢復了該有的水準，班上的氣氛好極了，我教起來很有成就感。
我漸漸能體會到 王 老師津津樂道的原因，現在連我也忍不住想把心中的得意告訴別人呢！
學期結束時，我要學生做兩張圖文報告。
才一年級的孩子，我不敢要求太多，只要他們能正確的剪取報章或雜誌的資料，端端正正的貼到資料本上，然後寫一段短短的心得報告就好。
我把所有班級孩子的作業堆在桌上，如果真要仔細看完這些作業，得花許多時間，我只能走馬看花的瀏覽過去。
但是我忍不住被十六號的作業吸引住。
這一學期他看了不少課外書，他的報告竟然是十篇讀書心得。
他用充滿童心的語氣寫下對這些動物故事的看法，還畫上美麗的插畫，這已經不是簡單的短文，而是一篇篇精采的文學作品。
我忍不住把這份作業拿到 王 老師面前，告訴她：「你們那個十六號真不是蓋的，我看他將來別去當總統了，應該改行當動物生態作家！」
我的話讓 王 老師足足愣了三十秒，她一臉茫然，彷彿完全不知道我說什麼。
我把作業推到她面前，提醒她：「你說過的呀！那個你的寶貝呀！會自動把東西和別人分享，很有領袖氣質的十六號呀！你不是說他和阿扁一樣，以後有可能當總統嗎？」
王老師了解了，不過她張大了嘴，很驚訝的說：「你說那個十六號呀？那是上學期的事了。那個十六號轉學了，來了一個轉學生，因為正好是男生，我就把他安插在十六號這個號碼。這個十六號是個適應不良的問題學生，在前一個學校待不住才轉來的，和原來的那個十六號完全兩樣。他剛來的時候，只要他一進教室，全班同學就開始神經緊張。好幾個科 任 老師都向我反映過，只有你沒來告過狀。我嚇也嚇了，罵也罵了，還送去訓導處兩次。我和家長天天打電話，都快煩死了。後來不知怎麼一回事，他慢慢變好了，應該是漸漸能適應學習生活了吧？」
王老師接過作業，看了看說：「這真的是他做的嗎？他寫在聯絡本上的生活小記，也沒寫得這麼好呀！」
王老師不敢相信的翻著作業，長久以來在我心中的疑惑終於一點一點的解開：原來兩個學期的十六號是不同的人呀！
我在學期初見到的暴亂場面，也並不是針對我的，我在毫不知情的情形下，竟然擁抱著一個這麼大的祕密！
我決定不把事情對 王 老師說得更清楚，畢竟這是我和我自己的祕密。
從這次以後，每當遇到表現失常的孩子，我總是抱著期待。始終堅定的相信，只要哪天能揭開蒙在他外表那層偽裝，得到孩子誠心的信任，一切都會有轉機。
我願意每個孩子，都是潛力無窮的「神祕的十六號」！
文◎鄒敦怜 ‧ 2001/03/20 聯合報‧
學校辦公室裡同事們閒聊的對象常是學生。
那一年，開學不久，坐在對面的 王 老師新接一個班級，才沒幾天就聽到她喜孜孜的說：「我今年的運氣真好！這個班的家長也挺願意配合，班上的素質很整齊，尤其有一個學生，將來有可能當總統！」到底發生什麼大事？
讓 王 老師這麼看好這個學生的未來？原來，當大部分小一新生對學校都還不太熟時，這個學生竟然在班上發送自製的注音版學校地圖。
王老師展示那張稚氣的手繪地圖，很得意的說：「我從來沒遇過這麼有創意的學生！這張地圖讓他成為孩子王，但他一點都沒有霸氣，跟誰都合得來。才幾天而已，就顯現了十足的領袖氣質，真是不容易！」 王 老師的運氣讓大家十分羨慕，「得天下英才而教之」本來就是人生的一大樂事啊！我有點扼腕，我教自然科只教一到八班， 王 老師卻在九班。不能教到這種天才型的學生，真有點遺憾呢！
王老師本來就是個負責認真的老師，教到這一班，更激起她百倍的教育愛。她不時向我們報告班上學生的動態，那個未來可能當總統的學生，更是她的最愛。她常這樣引起話題：「我們班那個十六號啊…」接著說的都是十分令人感動，不太像七歲孩子做的事。
這個神祕的十六號，曾把自己的飯盒分一半給飯盒打翻的同學；曾義正辭嚴的指責嘲笑別人跌倒的同學； 曾在王 老師感冒失聲時，默默的泡一大壺彭大海加菊花！
神祕的十六號做這些事時，都是默默的做， 王 老師常要等其他家長的感謝在家庭聯絡簿上出現時，才知道十六號又做了什麼不可思議的事。這麼小的孩子，怎麼懂得利他的行為？怎麼能那麼心甘情願的把東西與人分享？每聽 王 老師說一次，我就在心底暗暗佩服一次。
我們已經習慣把這個十六號稱做 王 老師的「寶貝」。
十六號的厲害還不只於此，他的成績很好，字也寫得很漂亮。
王老師曾亮出十六號的國語習作給我們看，那端正清晰的字跡，超過許多二十歲的大人。
更難得的是，十六號這些全是自動自發的。據 王 老師說，十六號的爸爸只是退伍老兵，年紀超過六十了，媽媽又是領有殘障手
冊的小兒麻痺症患者。在家裡爸媽幾乎沒時間管他，這個十六號還是樣樣比別人強。
我想到阿扁總統就是貧戶出身，父母只是很平凡的農人，卻能造就一個總統。每次談到這兒，我們都不免感嘆上天的安排：有的父母得花許多錢送孩子東學西學，深恐孩子輸在起跑點，但是孩子卻像扶不上牆的軟泥，一沒人叮嚀就全然失控。
十六號的父母為生活奔波，忙得根本沒時間給孩子「加強」，但十六號的表現卻是那麼的好！
第二學期，原來教 王 老師班自然科的 秦 老師請假，為了親眼目睹這個神奇的十六號，我自告奮勇教他們班的自然課。第一堂課點名時，我仔細的看了看十六號。他穿著簇新的衣服，一副無精打采的模樣，讓人非常失望。
這真的是 王 老師的寶貝十六號嗎？再一次仔細看看他的名牌： 10916，沒錯啊！就是讓我如雷貫耳的十六號！
我簡單的問了幾個上學期應該教過的概念，很多學生都舉手發言。我一直很期待十六號的回答，可是他從頭到尾只會呆呆的坐著，一雙無神的眼睛盯著自己衣服上的鈕扣。
難道 王 老師一整個學期的描述都是虛構的？
我絕對不敢相信！沒有 任何一個 老師會做這麼無聊的事！
不用幾天，我就發現：這個十六號簡直是惡魔的化身！我幾乎每節課都要調停他和同學間的糾紛：一下子是未經許可拿同學的東西、一下子是粗手粗腳動到同學卻不肯承認。他似乎非常容易動怒，一生起氣，周圍的同學都遭殃。
我對孩子的容忍度已經算很高的，但也已經氣得快打人。
有幾次我無計可施，只能從他背後緊緊的扣著他，希望他別又對同學動手動腳。我可以感覺到他原本僵硬的身體，在我的懷裡慢慢的融化放鬆，
從我懷裡掙脫出去後，他會較為安分些，但也不能維持太久。
上過幾堂課，我心中的疑惑已經多得快把我淹沒，我實在不敢問 王 老師是怎麼一回事？
我很謹慎的回答 王 老師詢問的問題：「我們班還好吧？有沒有什麼問題？」我很留意的觀察 王 老師的容顏，在她的臉上，看不出特別的煩躁，我無法從中推斷十六號是否也造成她的困擾。
除了多上兩節課外，我又報名研習中心的一項長期研究計畫，所以這一學期我很少在辦公室待著。
不是去上課，就是去找資料，我很少在加入辦公室中分享經驗的對話，所以也沒再聽到十六號神奇的事蹟。
另一方面，我實在不好意思問：為什麼十六號的表現這麼差？我總會想到「踰淮為枳」的典故，按照理論，從學生可以看到老師的影子。十六號如果真的在 王 老師面前和在我面前有這麼大的差異，那不是表示我教得不夠專業？
一想到這點，就讓我心裡非常不安。我像穿新衣的國王，深怕別人戳破謊言，發現真相，知道真正的問題是在我身上。
我有些後悔接了 秦 老師的工作，如果不接，也許我可以多兩節備課的時間，也許我可以聽到更多有關十六號的報導。
可以確定的是，我一定不用常常生自己的氣，氣這個十六號打斷我的上課，把我的教室弄得雞飛狗跳。
然而，我從來不是一個容易輕易放棄的老師，既然問題是出在我的身上，就得在別人發現前趕快補救，我想好好的改變我的態度。於是，我對十六號用了加倍的心力，兩節課的下課時間，我把他叫到身邊。
有時不斷的逗他說話，有時請他幫我做事情。
當我提出一個問題時，我總會把眼光轉向他，一種非常溫柔、期待的眼神。
我的問題不難，又會在提問時加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出。
其他的同學老早舉著手揮舞著，急切的希望我趕快點他們起來發言。
我常把教室的氣氛弄得像一鍋沸騰的水，因為我在等，希望十六號能自動的舉手發言，恢復他應有的表現。
終於，有一天十六號舉起了手，我像中了特獎一樣，趕緊請他站起來說一說。天啊！
真不愧是 王 老師的寶貝，他回答得非常好，我忍不住請全班為他鼓鼓掌！
有了這一次的打破僵局，我和十六號之間逐漸建立了信任。我知道他家沒有很多的錢買課外書，就把自己買的科學童話借他。
我不經意的問他書中的內容，他都能一一回答。
當他把我這套書都看過了，我教他可以到圖書館借書。隔了一個星期，他捧著自己借的書給我看，自告奮勇的說，願意在課堂中講一個有關影子的故事。
就像磨合過的汽車，我們之間的溝通越來越順暢。
我隱約感覺到他很喜歡我，也很願意在我面前有好表現，這點讓我十分欣慰。
有一次，我摸摸他的頭，隨口問了句：「是誰幫你洗頭的呀？」
下一次的自然課，他像一隻甜蜜的小貓倚在我身邊說：「老師你摸摸看，昨天是我自己洗頭的喔！」看著那個小小的頭顱，我想到這幾個月馴服他的過程，心中產生了許多想法。
還好，我終於找到了問題的所在，不然傳出去說，我把別人的資優生教成問題學生，那是多麼丟臉的事啊！
我承認我對十六號是有點偏心，但對一個好學生有偏愛的心是應該的。
自從他恢復了該有的水準，班上的氣氛好極了，我教起來很有成就感。
我漸漸能體會到 王 老師津津樂道的原因，現在連我也忍不住想把心中的得意告訴別人呢！
學期結束時，我要學生做兩張圖文報告。
才一年級的孩子，我不敢要求太多，只要他們能正確的剪取報章或雜誌的資料，端端正正的貼到資料本上，然後寫一段短短的心得報告就好。
我把所有班級孩子的作業堆在桌上，如果真要仔細看完這些作業，得花許多時間，我只能走馬看花的瀏覽過去。
但是我忍不住被十六號的作業吸引住。
這一學期他看了不少課外書，他的報告竟然是十篇讀書心得。
他用充滿童心的語氣寫下對這些動物故事的看法，還畫上美麗的插畫，這已經不是簡單的短文，而是一篇篇精采的文學作品。
我忍不住把這份作業拿到 王 老師面前，告訴她：「你們那個十六號真不是蓋的，我看他將來別去當總統了，應該改行當動物生態作家！」
我的話讓 王 老師足足愣了三十秒，她一臉茫然，彷彿完全不知道我說什麼。
我把作業推到她面前，提醒她：「你說過的呀！那個你的寶貝呀！會自動把東西和別人分享，很有領袖氣質的十六號呀！你不是說他和阿扁一樣，以後有可能當總統嗎？」
王老師了解了，不過她張大了嘴，很驚訝的說：「你說那個十六號呀？那是上學期的事了。那個十六號轉學了，來了一個轉學生，因為正好是男生，我就把他安插在十六號這個號碼。這個十六號是個適應不良的問題學生，在前一個學校待不住才轉來的，和原來的那個十六號完全兩樣。他剛來的時候，只要他一進教室，全班同學就開始神經緊張。好幾個科 任 老師都向我反映過，只有你沒來告過狀。我嚇也嚇了，罵也罵了，還送去訓導處兩次。我和家長天天打電話，都快煩死了。後來不知怎麼一回事，他慢慢變好了，應該是漸漸能適應學習生活了吧？」
王老師接過作業，看了看說：「這真的是他做的嗎？他寫在聯絡本上的生活小記，也沒寫得這麼好呀！」
王老師不敢相信的翻著作業，長久以來在我心中的疑惑終於一點一點的解開：原來兩個學期的十六號是不同的人呀！
我在學期初見到的暴亂場面，也並不是針對我的，我在毫不知情的情形下，竟然擁抱著一個這麼大的祕密！
我決定不把事情對 王 老師說得更清楚，畢竟這是我和我自己的祕密。
從這次以後，每當遇到表現失常的孩子，我總是抱著期待。始終堅定的相信，只要哪天能揭開蒙在他外表那層偽裝，得到孩子誠心的信任，一切都會有轉機。
我願意每個孩子，都是潛力無窮的「神祕的十六號」！
- Jul 16 Wed 2008 18:17
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天空音樂檔自動播放
天空音樂檔自動播放
天空的音樂檔，怎樣自動播放呢？不管是您自己上傳的音樂，或是在天空影音搜尋的音樂，怎樣自動播放呢？
天空影音的網址：http://mymedia.yam.com/
1.複製網頁網址
2.點這個網址：http://kej.tw/flvretriever/
3.貼上剛才所複製的音樂網頁網址
4.點 RETRIEVE NOW!
5.這樣就找到音樂網址了（複製網址）
6.然後將『MP3 網址』貼入播放器就行了
《自動連續播放》
紅色字填入mp3網址
天空的音樂檔，怎樣自動播放呢？不管是您自己上傳的音樂，或是在天空影音搜尋的音樂，怎樣自動播放呢？
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2.點這個網址：http://kej.tw/flvretriever/
3.貼上剛才所複製的音樂網頁網址
4.點 RETRIEVE NOW!
5.這樣就找到音樂網址了（複製網址）
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《自動連續播放》
紅色字填入mp3網址
- Jul 16 Wed 2008 18:12
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餓 海 鷗 搶 美 女 三 文 治
餓 海 鷗 搶 美 女 三 文 治
餓 海 鷗 搶 美 女 三 文 治
蘋果日報 2008-07-09
小 心 惡 「 鷗 」 ！ 雖 然 未 有 希 治 閣 電 影 《 鳥 》 中 的 群 鳥 攻 擊 場 面 般 駭 人 聽 聞 ， 但 英 國 海 鷗 一 發 惡 ， 一 隻 都 嚇 壞 人 。
海 邊 小 鎮 南 希 爾 茲 （ South Shields ） 英 皇 街 （ King Street ） 的 海 鷗 餓 極 ， 覬 覦 潮 女 手 上 三 文 治 ， 俯 衝 出 擊 ， 把 她 嚇 得 花 容 失 色 ， 驚 恐 尖 叫 。 她 說 ： 「 我 幾 乎 嚇 昏 了 。 沒 想 到 牠 們 如 此 大 膽 。 」 英 皇 街 商 店 店 員 也 見 過 惡 鷗 降 落 在 一 名 男 子 頭 上 ， 啄 走 他 手 上 的 餡 餅 。 官 員 指 每 年 這 時 候 海 鷗 要 照 顧 初 生 的 幼 鳥 ， 較 富 攻 擊 性 。
英 國 《 每 日 郵 報 》
1 ） 海 鷗 從 後 飛 近 女 郎 身 邊 。 互 聯 網
2 ） 海 鷗 成 功 搶 食 ， 女 郎 則 驚 恐 地 尖 叫 。 互 聯 網
3 ） 三 文 治 脫 手 掉 到 地 下 。 互 聯 網
- Jul 16 Wed 2008 18:10
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婚前挑缺點，婚後看優點
婚前挑缺點，婚後看優點
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- Jul 12 Sat 2008 12:07
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婚姻就是嫁給習慣和性格
婚姻就是嫁給習慣和性格
許多女人誤解婚姻就是嫁一個男人，而不知道還要嫁給這個男人的習慣和性格，以及這個男人背後的家族。
這種認識上的錯誤，讓我們在這個世界上，看到了不少破碎的婚姻。
婚姻不只是嫁一個男人那麼簡單
婚姻有三重境界
第一重境界：和一個自己所愛的人結婚。
第二重境界：和一個自己所愛的人及他(她)的習慣結婚。
第三重境界：和一個自己所愛的人及他(她)的習慣、還有他(她)的背景結婚。
處在第一重境界的夫妻，婚姻相對穩固。
處在第二重境界的夫妻，婚姻比較穩固。
處在第三重境界的夫妻，很少見到有離婚的。
在這個世界上，那些白頭偕老的人，一生基本上都結三次婚。
第一次是在飯店裡，在親朋好友的恭喜和祝福中，與一個自己所愛的人結婚。
第二次是在家裡，兩人經過幾年磨合，互與對方的習慣結婚。
第三次是在家族裡，與對方的各類親情結婚。
第二次和第三次結婚與第一次相比，有很大的不同。沒有隆重的婚禮，也沒有親友前來祝賀，惟一在場的是雙方的默契。
真正的婚姻，往往都是發生在最後的兩次。
現在好多人結婚兩三年就離婚了，如果仔細地分析一下，就會發現：原因就是沒把自己的婚姻從第一境界推入到第二境界。
大家都知道，沸騰的水能殺死細菌。
熱戀和沸水一樣，也能殺滅當事人身上的缺點和不足。
那些熱戀中完美無缺的白馬王子和小鳥依人的姑娘，進入婚姻這杯不溫不火的水之後，缺點和不足會像細菌一樣重新回來。
這時你必須跨入婚姻的第二境界，和他(她)的習慣結婚，接納和包容他(她)的缺點和不足。
否則，婚姻就會因根系過淺而萎縮。
那些本來是非常恩愛的一對，幾年後莫名其妙地離婚了。
十有八九是拒不進入第二境界的結果。
婚姻進入第二境界之後，就很少有人把離婚掛在嘴上。
在心理上，他們已接受了對方性格中的不足。
有的甚至還把對方的這種不足變成自己的一種關懷。
這時的婚姻是甜美和溫馨的，呈現出的最大特點是寬容和互補。
然而，婚姻的溫馨並不能代表婚姻的穩固。
穩固的婚姻還需要第三次升華，那就是與對方的各類親情結婚。
也就是說，把你對他(她)一人的愛擴展到他(她)的父母和親友。並且在這種愛中，對婚姻有了智慧的領悟
你的另一半不單單屬於你，他(她)還屬于他(她)的父母和朋友，甚至還屬于他(她)自己。
婚姻一旦進入這種境界，也便進入禪定的狀態，想分開都非常難。
在愛情的世界裡，許多男人往往誤解婚姻就是娶一個女人，而忽略了還要娶過來女人自身的追求，以及女人身後的背景。
許多女人誤解婚姻就是嫁一個男人，而不知道還要嫁給這個男人的習慣和性格，以及這個男人背後的家族。
這種認識上的錯誤，讓我們在這個世界上，看到了不少破碎的婚姻。
- Jul 11 Fri 2008 20:21
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